題目

流程圖可用來(lái)表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序,如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。在學(xué)習(xí)策略中,它是一種典型的( ?)。

A

精細(xì)加工策略

B

調(diào)節(jié)策略

C

努力管理策略

D

組織策略

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第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述

組織策略是指整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。組織是學(xué)習(xí)和記憶新信息的重要手段,其方法是將學(xué)習(xí)材料分成一些小的單元,并把這些小的單元置于適當(dāng)?shù)念悇e之中,從而使每項(xiàng)信息和其他信息聯(lián)系在一起。常用的組織策略:列提綱、作示意圖、運(yùn)用理論模型。


多做幾道

我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

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