著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森運(yùn)用信息加工觀點(diǎn)，把心智技能的形成分成（ ）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（ ?）。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第二節(jié)技能的形成
著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森運(yùn)用信息加工觀點(diǎn)，把心智技能的形成分成三個(gè)階段，即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個(gè)人教育B家庭教育C社會(huì)教育D學(xué)校教育
- 教育活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個(gè)階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動(dòng)之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
該題目相似題
- 蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。A定義B思索C蘇格拉底諷刺D助產(chǎn)術(shù)
- 下列關(guān)于中世紀(jì)西歐的教育狀態(tài)說法正確的是（? ）。A形成了兩種著名的封建教育體系，即教會(huì)教育和騎士教育B教會(huì)教育的目的是培養(yǎng)教士和僧侶C“三科”包括“文法、修辭、辯證法”D騎士教育的目的是培養(yǎng)封建騎士，教育內(nèi)容是“騎士七技”
- 下列選項(xiàng)中，屬于教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（??）。A積累人力資本，提高個(gè)體勞動(dòng)生產(chǎn)力B促進(jìn)科技的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新C推動(dòng)廣大人民群眾，積極參與國家事務(wù)D傳播思想，形成輿論
- 教師的科研選題可以從（??）。A教育教學(xué)面臨的具體困難困惑中發(fā)現(xiàn)?B教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)?C其他教師已經(jīng)研究成熟的課題中產(chǎn)生D各級(jí)課題指南中選擇研究的問題
- 布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分（? ）。A認(rèn)知領(lǐng)域B情感領(lǐng)域C動(dòng)作技能領(lǐng)域D意志領(lǐng)域
- 知覺的特性有（? ）。A選擇性B整體性C理解性D恒常性
- 皮亞杰提出兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展要經(jīng)過以下幾個(gè)階段：（? ）。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段
- 意志行動(dòng)的心理過程主要分為（ ?）。A采取決定階段B執(zhí)行決定階段C動(dòng)機(jī)斗爭階段D動(dòng)機(jī)沖突階段
- 下面屬于認(rèn)知學(xué)派的理論的是（? ）。A桑代克的聯(lián)結(jié)理論B布魯納的學(xué)習(xí)理論C格式塔學(xué)習(xí)理論D馬斯洛學(xué)習(xí)理論
- 新課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括（）。A研究性學(xué)習(xí)B社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐C勞動(dòng)與技術(shù)教育D信息技術(shù)教育