題目

過程模式是由肯普提出的。這種模式與目標模式的主要區(qū)別在于，它的設計步驟是直線型的。（ ?）


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第一節(jié)教學設計

過程模式是由肯普提出的。它與目標模式的主要區(qū)別在于它的設計步驟是非直線型的，設計者根據教學的實際需要，可從整個設計過程的任何一個步驟起步，向前或向后。而目標模式的的基本程序才是呈直線型的。


多做幾道

教育功能按作用的方向，可分為正向功能和負向功能。（ ?）

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原始社會的教育是教育產生的最初階段，具有分化性、平等性和原始性。（ ?）

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夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。（ ?）

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杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。（ ?）

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馬克思主義教育學認為教育是一種社會歷史現(xiàn)象，因此不存在脫離社會影響的教育。（ ?）

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