根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育制度職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）。

初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)、高級(jí)職務(wù)

一級(jí)職務(wù)、二級(jí)職務(wù)、三級(jí)職務(wù)

初級(jí)職務(wù)、副級(jí)職務(wù)、正極職務(wù)

學(xué)者職務(wù)、教授職務(wù)、專(zhuān)家職務(wù)

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二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十條第一款規(guī)定，國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育制度職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

多做幾道

我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括（? ）。

個(gè)人教育

家庭教育

社會(huì)教育

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

教育過(guò)程

教育方法

教育影響

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是（? ）。

教育者

受教育者

教育影響

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中，而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。

神話(huà)起源說(shuō)

生物起源說(shuō)

心理起源說(shuō)

勞動(dòng)起源說(shuō)

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