題目

劉老師穿著一件漂亮的花裙子去上課,下課后,幾個學生圍在她身邊好奇地問東問西,其中一個女生不小心將酸奶灑在裙擺上。劉老師采用哪種處理方式比較合適?( )

A

生氣地喝退學生

B

耐心解答問題,并安慰女學生“沒關系,洗洗就行了?!?br>

C

置之不理,避免尷尬

D

怒而不語,等女生自己道歉

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教師職業(yè)的勞動特征

本題考查的是教師職業(yè)的勞動特征。耐心解答問題并安慰學生,既拉近了與學生距離,促進學生關系,又避免了尷尬,是教育機智的表現(xiàn)。綜上所述,B項正確。

A項,不利于維護師生關系,故排除。

C項,沒有直面問題,缺乏教育機智,故排除。

D項,有可能使學生尷尬,不利于維護師生關系,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結和關心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談論

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