南宋豪放詞派的主要代表人物是（ ）。
本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國(guó)文學(xué)。辛棄疾，南宋詞人，豪放派代表人物。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。綜上所述，D項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，李清照，號(hào)易安居士，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。代表作品有《聲聲慢·尋尋覓覓》《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《夏日絕句》等。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，柳永，原名三變，北宋著名詞人，婉約派代表人物。代表作品有《雨霖鈴·寒蟬凄切》等。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，王安石，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。代表作品有《登飛來(lái)峰》《傷仲永》等。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師（ ）。
王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具，沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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