題目

阿基米德說:“給我一個支點,我將撬動整個地球。”這句話不但顯示了科學的偉大力量,而且精辟地闡明了他在物理學方面的一大貢獻,即提出( )。

A

萬有引力定律

B

杠桿定律

C

運動三大定律?

D

浮力定律

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外國著名科學家及科學成就

本題考查的是文化素養(yǎng)中的外國著名科學家及科學成就。阿基米德是古希臘科學家,以發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律而聞名。通過題干中的關(guān)鍵詞“支點”“撬動”,即可判斷本題考查阿基米德的貢獻之一即杠桿原理。綜上所述,B項正確。

A、C項,“萬有引力定律”“運動三大定律”都是牛頓提出的理論,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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