題目

2002年,中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所成功研制出我國(guó)首枚高性能通用微處理芯片——( )CPU,標(biāo)志著我國(guó)初步掌握了當(dāng)代CPU設(shè)計(jì)制造技術(shù),結(jié)束了我國(guó)計(jì)算機(jī)無(wú)“芯”的歷史。

A

神州

B

海芯

C

龍芯?

D

龍騰

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其他

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國(guó)著名科學(xué)家及科學(xué)成就。2002年,中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所成功研制出我國(guó)首枚高性能通用微處理芯片——龍芯CPU,標(biāo)志著我國(guó)初步掌握了當(dāng)代CPU設(shè)計(jì)制造技術(shù),結(jié)束了我國(guó)計(jì)算機(jī)無(wú)“芯”的歷史。綜上所述,C項(xiàng)正確。

A、B、D項(xiàng)均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同,各如其面”這句話(huà)提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話(huà)提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說(shuō)下課談?wù)?br>

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