題目

發(fā)現(xiàn)并提出“行星運(yùn)動(dòng)定律”的科學(xué)家是( )。

A

雷伯?

B

牛頓

C

開普勒?

D

伽利略

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外國著名科學(xué)家及科學(xué)成就

本題考查的是文化素養(yǎng)中的外國著名科學(xué)家及科學(xué)成就。開普勒,德國杰出的天文學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律,分別是軌道定律、面積定律和周期定律。這三大定律可分別描述為:所有行星分別是在大小不同的橢圓軌道上運(yùn)行;在同樣的時(shí)間里行星向徑在軌道平面上所掃過的面積相等;行星公轉(zhuǎn)周期的平方與它同太陽距離的立方成正比。這三大定律最終使他贏得了“天空立法者”的美名。同時(shí)他對光學(xué)、數(shù)學(xué)也做出了重要的貢獻(xiàn),他是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)光學(xué)的奠基人。綜上所述,C項(xiàng)正確。

A項(xiàng),雷伯,美國無線電工程師。1937年,建成了第一臺射電望遠(yuǎn)鏡。接收無線電波的反射面直徑達(dá)31英尺。1938年,他開始接收射電波,并在幾年里是世界上獨(dú)一無二的射電天文學(xué)家。與題意不符,故排除。

B項(xiàng),牛頓,近代自然科學(xué)的奠基人,天文學(xué)上發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,數(shù)學(xué)上創(chuàng)建了微積分,力學(xué)上建立了完整的力學(xué)理論體系。其中力學(xué)三定律,又叫“牛頓三定律”,著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。與題意不符,故排除。

D項(xiàng),伽利略發(fā)現(xiàn)了自由落體定律,制造了望遠(yuǎn)鏡,是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成就的第一人,被譽(yù)為“現(xiàn)代觀測天文學(xué)之父”“現(xiàn)代物理學(xué)之父”“科學(xué)之父”及“近代科學(xué)之父”。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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