題目

下列選項中,與“職業(yè)技術(shù)學(xué)院—學(xué)?!边壿嬯P(guān)系相同的是( )。

A

麥克風(fēng)—話筒

B

運動員—田徑運動員

C

大學(xué)生—黨員

D

沙發(fā)—家具

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概念

本題考查的是概念的關(guān)系。題目中,職業(yè)技術(shù)學(xué)院是學(xué)校的一種,職業(yè)技術(shù)學(xué)院真包含于學(xué)校,二者的邏輯關(guān)系屬于真包含于關(guān)系。D項中,沙發(fā)是家具的一種,沙發(fā)真包含于家具,因此二者的邏輯關(guān)系也是真包含于關(guān)系,與題目中概念關(guān)系相同。綜上所述,D項正確。

A項,麥克風(fēng)和話筒是同一種事物,二者的邏輯關(guān)系為全同關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致,排除。

B項,田徑運動員是運動員的一種,運動員真包含田徑運動員,因此二者的邏輯關(guān)系為真包含關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致,排除。

C項,有的大學(xué)生是黨員,有的黨員是大學(xué)生,二者的邏輯關(guān)系為交叉關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致,排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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