主張盡可能讓學生參與到社會生活中去,根據(jù)社會的變化來安排課程內(nèi)容的課程理論是( )。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
主張盡可能讓學生參與到社會生活中去,根據(jù)社會的變化來安排課程內(nèi)容的課程理論是( )。
社會中心課程理論認為,社會需要持續(xù)不斷的改造和變化,課程不是幫助學生去適應社會,而是建立一種新的社會秩序和社會文化。主張學生盡可能多地參與到社會中去,課程以廣泛的社會問題為中心。根據(jù)題目中的描述可以得出,其屬于社會中心課程理論。綜上所述,C項正確。
A項,學科中心課程理論亦稱為知識中心課程理論,是指以教學各學科知識為中心任務的課程理論。與題意不符,故排除。
B項,活動中心課程理論也稱為學習者中心課程理論,這是一種以兒童的興趣、動機和需要為中心編制課程的理論。與題意不符,故排除。
D項,結構主義中心理論的基本觀點為學科的基本結構就是學科的基本原理,懂得學科的基本原理可以使學科更容易理解。與題意不符,故排除。
因此,本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
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