劉洋在考試過(guò)程中，會(huì)對(duì)自己的答題速度進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)考試剩余時(shí)間來(lái)控制自己的答題速度。他的這種學(xué)習(xí)策略屬于（ ? ?）。
元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。題干中劉洋監(jiān)控自己考試過(guò)程中的答題速度，并根據(jù)剩余時(shí)間調(diào)節(jié)速度，運(yùn)用的正是元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，在大腦中多次重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，即信息加工的策略。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，精細(xì)加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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