小張是初中三年級的學(xué)生,在最近一次期中考試中考試成績下降非常嚴(yán)重。造成小張考試成績下滑嚴(yán)重的原因,可能是( )。
- A
學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致
- B
小張學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
- C
國家政策的改變
- D
社區(qū)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響
- E
家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式
小張是初中三年級的學(xué)生,在最近一次期中考試中考試成績下降非常嚴(yán)重。造成小張考試成績下滑嚴(yán)重的原因,可能是( )。
學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致
小張學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
國家政策的改變
社區(qū)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響
家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式
ABDE一般來講,學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困境主要有以下四方面的原因:①學(xué)生自身的原因;②學(xué)校的因素;③家庭的因素;④社區(qū)的因素。
題庫維護(hù)老師:sxy
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計(jì)劃書
招募組員
確定目標(biāo)
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
服務(wù)性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
維護(hù)職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長小組的焦點(diǎn)在于( )。
個(gè)人成長
個(gè)人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應(yīng)開展的工作有( )。
不良情緒疏導(dǎo)
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動(dòng)競賽
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