學校社會工作者小王的個案工作對象小軍是一個學習有困難的學生。小王在與其家長和老師接觸后得知小軍性格內向,同學們幾乎不與他交往,但是他內心很想和同學交朋友。小王通過幫助小軍輔導功課得到了小軍的信任,然后按照個案工作方法為小軍做心理輔導,幫助他逐步建立與同學的友誼。這里社會工作者小王的角色是()。
- A
教育者
- B
計劃者
- C
中間人
- D
治療者
學校社會工作者小王的個案工作對象小軍是一個學習有困難的學生。小王在與其家長和老師接觸后得知小軍性格內向,同學們幾乎不與他交往,但是他內心很想和同學交朋友。小王通過幫助小軍輔導功課得到了小軍的信任,然后按照個案工作方法為小軍做心理輔導,幫助他逐步建立與同學的友誼。這里社會工作者小王的角色是()。
教育者
計劃者
中間人
治療者
社會工作作為一種專業(yè),產生于對有困難、有問題的社會成員的困境診斷和治療,所以,治療者是社會工作者最主要的角色之一。當某些服務對象因貧困、離婚、吸毒和藥物依賴、犯罪和違法行為等原因,而使自己的行為發(fā)生偏離時,社會工作者就要幫助服務對象發(fā)現(xiàn)自己行為的問題、重塑其行為,以及對他們的行為進行矯正,以幫助他們建立正確的行為方式和生活方式。這里小軍是心理問題導致正常交往出現(xiàn)問題的,最后得到了幫助治療。
知識點:社會工作者的角色
多做幾道
關于殘疾人合法權益的說法,符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是( ?。?/span>
盲人可定期免費領取圖書
盲人持有效證件可免費乘坐市內公共汽車
生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護理補貼
公共停車場需按10%的比例設置殘疾人專用停車位
小李大學畢業(yè)后當年8月到某銀行工作,次年4月因金融危機小李被辭退,隨即辦理失業(yè)登記并積極求職,工作期間銀行為小李按規(guī)定繳納了9個月的失業(yè)保險費。根據(jù)《失業(yè)保險條例》小李()。
可領9個月失業(yè)保險
可領6個月失業(yè)保險
可領3個月失業(yè)保險
不可領取失業(yè)保險
縣級以上人民政府應當根據(jù)需要設立流浪乞討人員救助站,救助站應當根據(jù)受助人員的需要提供救助。對照有關法規(guī)關于救助站救助內容的規(guī)定,下列說法正確的是( )。
參照當?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/span>
參照當?shù)亓夥繕藴侍峁┳√?/span>
幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位
派工作人員護送流浪乞討人員返回住所地
我國社會政策的高層次目標追求的是()。
維護社會公平
社會服務
社會穩(wěn)定
提高生活質量
下列各項不符合我國《婚姻法》相關規(guī)定的是()。
離婚時,原為夫妻共同生活所負的債務,應當共同償還
離婚后,哺乳期內的子女,以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則
關于子女生活費和教育費的協(xié)議或判決,不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求
夫妻書面約定婚姻關系存續(xù)期間所得的財產歸各自所有,即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多,離婚時也不應當向另一方請求額外的補償
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