題目

某位教師在教授《大堰河——我的保姆》時,制定了一個教學(xué)目標(biāo)是:學(xué)習(xí)詩歌的誦讀方法,體會排比反復(fù)修辭的好處。下列選項中,你認(rèn)為最符合這一教學(xué)目標(biāo)的做法是( )。

A

讓學(xué)生默讀全詩,勾畫出自己喜歡的句子。

B

讓學(xué)生大聲朗讀,畫出詩中相似的句子。

C

讓學(xué)生自由閱讀,體會詩歌的感情基調(diào)。

D

讓學(xué)生進(jìn)行賽讀,用豎線畫出詩句中的停頓。

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詩歌教學(xué)實施案例

B選項,詩歌的教學(xué)要注重朗讀。綜上,選項正確。

A選項,側(cè)重自主學(xué)習(xí)沒有體現(xiàn)誦讀和修辭,故排除。

C選項,目標(biāo)中沒有涉及理解情感,故排除。

D選項,只強(qiáng)調(diào)了誦讀這一方面,忽略了修辭,故排除。

故正確答案為B選項。

多做幾道

劉畊宏本草綱目健身操走紅,劉畊宏的名字中“畊”的正確讀音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十屆茅盾文學(xué)獎?wù)吡簳月暤淖髌凡话ǎǎ?/p>

A.《人世間》

B.《雪城》

C.《看自行車的女人》

D.《應(yīng)物兄》

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的作品不包括()

A.《豐乳肥臀》

B.《紅高粱》

C.《蛙》

D.《大黃蜂》

首位中國籍諾貝爾文學(xué)獎獲得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遙

對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項是( )。

沿著濕漉漉的林間小路,我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布,我真正領(lǐng)略到那驚天動地的氣勢。①云霧迷蒙的天上,裂開了一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,一落千丈,在山谷中激起飛揚(yáng)的水花,發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前,人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻,眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞,舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景,怎能不讓人心靈為之震顫?

A

第①句運(yùn)用夸張的修辭方法,突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動地的氣勢。

B

第②句運(yùn)用比喻的修辭方法,形象地寫出了人的渺小,以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C

第③句運(yùn)用夸張的修辭方法,形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D

第④句運(yùn)用反問的修辭方法,寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來的震撼之感。

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