題目

去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)知發(fā)展到(  )的兒童能做到這種程度。

  • A

    感知運(yùn)算階段

  • B

    前運(yùn)算階段

  • C

    具體運(yùn)算階段

  • D

    形式運(yùn)算階段

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根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展階段理論的觀點(diǎn)，直到具體運(yùn)算階段，兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中才具有抽象概念，所以能畫出具體的路線圖。著名物理學(xué)家皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展階段理論在歷年考試中占據(jù)十分重要的地位。皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)算、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算四個(gè)階段。

多做幾道

幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評(píng)價(jià)為主，專家等參與評(píng)價(jià)為輔

  • B

    以園長自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔

  • C

    以教師自評(píng)為主，園長等參與評(píng)價(jià)為輔

  • D

    以家長評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

直接回答問題的談話主要用來評(píng)價(jià)(　　)。

  • A

    幼兒的自我意識(shí)

  • B

    教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識(shí)

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識(shí)式反思包括（ ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識(shí)與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后，教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法，屬于（ ?。?。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí)，這種反思方式屬于（ 　）。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識(shí)式反思

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