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本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展理論。同化、順化和平衡化是皮亞杰認知發(fā)展理論中的三個基本概念。同化，即將外界的新信息融入自身的認知結(jié)構(gòu)之中，其直接結(jié)果是促進原有認知結(jié)構(gòu)容量的擴大。順化，也叫順應(yīng)，即改變原有的認知結(jié)構(gòu)或建構(gòu)一種新的認知結(jié)構(gòu)以容納新鮮的刺激，從而達到對外界環(huán)境的適應(yīng)。平衡化，指個體通過自我調(diào)節(jié)機制使認知發(fā)展從一個平衡狀態(tài)向另外一個較高的平衡狀態(tài)過渡的過程。題干中，虹虹將燕子圖標(biāo)也叫做“夾夾”，是將原有的對夾子的認知經(jīng)驗應(yīng)用到了與其特征相似的燕子圖標(biāo)身上，屬于同化。