(2014河北滄州)王某擔任某縣一所學校的高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試。學校以王某服務(wù)期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以學校對奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是()。
- A
當?shù)乜h教育局
- B
當?shù)乜h人民政府
- C
地市教育局
- D
省教育廳
三支一扶政策中“三支”不包括（ )。
A.支農(nóng)
B.支教
C.支醫(yī)
D.支邊
（2015山東）根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括()。
- A
工作態(tài)度
- B
學生意見
- C
工作成績
- D
業(yè)務(wù)水平
(2014陜西咸陽)《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定，教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。下列屬于體罰學生情形的是()。
- A
三年級語文老師教完一篇課文后，讓學生將課文中的生字每個抄寫一行
- B
九年級學生李某等上自習課時違反紀律，老師要李某到學校操場跑10圈
- C
八年級學生劉某的英語課文背誦作業(yè)沒有完成，老師讓其放學后留下來繼續(xù)熟讀課文
- D
中學體育老師在課堂上為糾正某學生不規(guī)范動作，令其反復練習4次
（2014甘肅蘭州）我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，以（）為主管理的體制。
- A
省級人民政府
- B
縣級人民政府
- C
鄉(xiāng)級人民政府
- D
各級教育主管部門
(2014河北滄州)學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度。學校對小濤進行教育的恰當方式是()。
- A
將他交給家長批評教育
- B
了解情況后耐心教育他
- C
等待他自我醒悟并改正
- D
批評教育無效果開除他