題目

(2015江西)凡是課堂上發(fā)生的預(yù)設(shè)外的情況,老師都應(yīng)該將其開發(fā)成課程資源。這才符合新課程改革的要求。

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課程資源開發(fā)與利用的原則包括:①共享性原則;②經(jīng)濟(jì)性原則;③實效性原則;④因地制宜原則。其中,經(jīng)濟(jì)性原則是指:課程資源的開發(fā)與利用要盡可能用最少的開支和精力,達(dá)到最理想的效果,具體包括開支的經(jīng)濟(jì)性、時間的經(jīng)濟(jì)性、空間的經(jīng)濟(jì)性和學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)性。顯然,題干的說法違背了該原則。

多做幾道

(2015湖南長沙)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿十八周歲的學(xué)生。()

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(2014河北石家莊)義務(wù)教育的經(jīng)費保障的具體辦法由各級地方政府規(guī)定。()

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(2014山東青島)學(xué)生傷害事故發(fā)生之后,需要進(jìn)行調(diào)解的,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在調(diào)解受理之日起90天內(nèi)完成調(diào)解。()

  • A

  • B

(2015湖北潛江)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,取得高級中學(xué)教師資格必須具備高等師范院校本科及其以上學(xué)歷,不具備教師資格學(xué)歷的公民不能獲得教師資格。()

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  • B

(2014安徽)根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》的規(guī)定,教師資格定期登記、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放等實行師德問題“一票否決”。()

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