集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是（? ）的成功教育經(jīng)驗。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！
點擊獲取答案
第二節(jié)德育
集體教育和個別教育相結(jié)合原則是指在德育過程中，教育者要善于組織和教育學生熱愛集體，并依靠集體教育每個學生，同時通過對個別學生的教育，來促進集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個別教育有機地結(jié)合起來。這一原則是前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯成功教育經(jīng)驗的總結(jié)。因此，本題選擇A。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
該題目相似題
- 下面關于學校文化說法錯誤的一項是（ ?）。A學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是行為方式B學校物質(zhì)文化是校園文化的空間物質(zhì)形態(tài)，是學校精神文化的物質(zhì)載體C學校精神文化（觀念文化）是校園文化的核心D學校制度文化（規(guī)范文化）主要指保證學校運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度和角色規(guī)范
- 教師不僅要經(jīng)常在同一時空條件下面對全體學生，實施統(tǒng)一的課程計劃、課程標準，還要根據(jù)每個學生的實際情況因材施教。這體現(xiàn)了教師勞動（? ）。A教育目的的全面性B教育任務的多樣性C勞動對象的差異性D教學方法的多樣性
- 當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其它特征作相似判斷。這是（? ）。A投射效應B暈輪效應C首因效應D錯覺
- 從教學設計的角度考慮，有關“怎么辦”的知識是（? ），是關于方法和應用的知識。A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D動作性知識
- 學校的教學儀器設備屬于教育法律關系客體中的（）。A物質(zhì)財富B非物質(zhì)財富C行為D意識
- 下列不屬于預防教師違法行為的必要措施的是（）。A加強學生對自己法定權(quán)利的認識，培養(yǎng)學生的自我保護意識B加強學校的管理規(guī)范C增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)D提高教學水平
- 根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，社會力量所辦學校的教師的待遇，由（）確定并予以保障。A國家教育行政部門B省、市教育行政部門C縣級教育行政部門D舉辦者
- 新課程改革中，從在小學（）起，開設外語科目。A二年級B三年級C四年級D五年級
- 教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（? ）。A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè)D團結(jié)協(xié)作
- 教師以公正平等的態(tài)度來處理人與人、人與社會之間的職業(yè)道德關系，維護國家、集體和人民群眾的正當合法權(quán)益，并堅決同一切危害國家、集體和人民群眾的行為作斗爭。這就要求教師具備（ ?）。A職業(yè)正義感B職業(yè)責任感C職業(yè)義務感D職業(yè)榮譽感