題目

從需要的起源劃分，需要包括（ ?）。

A

生理需要和社會(huì)需要

B

物質(zhì)需要和精神需要

C

內(nèi)在需要和外在需要

D

靜態(tài)需要和動(dòng)態(tài)需要

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第一節(jié)個(gè)性心理傾向性

從需要的起源劃分，需要包括生理需要和社會(huì)需要。生理需要是為保存和維持有機(jī)體生命和種族延續(xù)所必需的。社會(huì)需要使人們?yōu)榱颂岣咦约旱奈镔|(zhì)和文化生活水平而產(chǎn)生社會(huì)性需要，包括對(duì)知識(shí)、勞動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作的需要，對(duì)人際交往、尊重、道德、名譽(yù)地位、友誼和愛(ài)情的需要，對(duì)娛樂(lè)消遣、享受的需要等。因此，本題選擇A 。

多做幾道

廣義的教育不包括（? ）。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

A

教育過(guò)程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是（? ）。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中，而且也存在于人類社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。

A

神話起源說(shuō)

B

生物起源說(shuō)

C

心理起源說(shuō)

D

勞動(dòng)起源說(shuō)

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是（? ）。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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