題目

奧蘇伯爾強調(diào),先行組織者可以分為( )。

A

陳述性組織者

B

程序性組織者

C

策略性組織者

D

比較性組織者

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第二節(jié)學習理論

所謂先行組織者,是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料,它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務,并且與認知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學習任務相關聯(lián)。先行組織者可以分為兩類:一類是陳述性組織者,其目的在于為新的知識提供最適當?shù)念悓僬撸c新的知識產(chǎn)生一種上位關系;另一類是比較性組織者,用于比較熟悉的學習材料中,目的在于比較新材料與已有認知結(jié)構(gòu)中相類似的材料,從而增強似是而非的新舊知識之間的可辨別性。

多做幾道

教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。

A

教育活動和教育內(nèi)容組織的民主化

B

師生關系的民主化

C

教育機會均等

D

教育自由化

孔子的教育主張包括( ?)。

A

兼愛

B

“學而不思則罔,思而不學則殆”

C

有教無類

D

不憤不啟,不悱不發(fā)

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”包括( ?)。

A

定義

B

思索

C

蘇格拉底諷刺

D

助產(chǎn)術

原始社會教育的特點是( ?)。

A

平等性

B

沒有特定教職人員

C

在社會生活中進行

D

教育手段極端簡單

教育技術現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。

A

教育觀念現(xiàn)代化

B

教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C

教育管理現(xiàn)代化

D

教育條件設備現(xiàn)代化

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