“兩種學(xué)習(xí)情境的相同或相似之處越多，則前一種學(xué)習(xí)越能對后一種學(xué)習(xí)發(fā)生遷移作用。”這是學(xué)習(xí)遷移理論中（ ?）的觀點(diǎn)。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。