題目

多動(dòng)癥兒童注意力難以集中,持續(xù)時(shí)間短暫,容易受外界細(xì)微干擾而分心,沒(méi)有自控力,做事有始無(wú)終,半途而廢。這屬于多動(dòng)癥的哪種表現(xiàn)?(? )

A

活動(dòng)過(guò)多

B

注意力缺陷

C

自制力強(qiáng)

D

學(xué)習(xí)困難

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第二節(jié)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題

兒童多動(dòng)癥中注意力缺陷的表現(xiàn)為:注意力難以集中,持續(xù)時(shí)間短暫,容易受外界細(xì)微干擾而分心,沒(méi)有自控力,做事有始無(wú)終,半途而廢。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過(guò)程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說(shuō)

B

生物起源說(shuō)

C

心理起源說(shuō)

D

勞動(dòng)起源說(shuō)

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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