題目

在三維培訓需求分析模型的特征中,以自我培訓為主,著重較低層次的學習,企業(yè)的培訓應重點培養(yǎng)對該勝任力基礎層次的理解和把握能力的需求分析結果,對應的特征是( ?)。

A

重要性低,差距大,可塑性低

B

重要性低,差距大,可塑性高

C

重要性高,差距小,可塑性低

D

重要性高,差距小,可塑性高

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第一單元基于需求分析的項目設計

本題考查三維培訓需求分析模型。具體解析見下圖。

故本題選A選項。

多做幾道

被稱為人力資源管理活動的紐帶的是(? )。

A

制度規(guī)劃

B

人力資源規(guī)劃

C

戰(zhàn)略規(guī)劃

D

工作崗位分析

崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(? )。

A

培訓制度

B

崗位規(guī)范

C

工資制度

D

考勤制度

(? )是對組織中各類崗位某一專項事物或對某類員工的勞動行為、素質要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。

A

崗位分析

B

工作說明書

C

崗位規(guī)范

D

勞動說明書

根據(jù)所說明對象的不同,可以對工作說明書進行分類,分類結果不包括(? )。

A

崗位工作說明書

B

部門工作說明書

C

公司工作說明書

D

行業(yè)工作說明書

以下關于勞動定員與勞動定額的說法錯誤的是(? )。

A

二者的應用范圍相同

B

二者的計量單位不同

C

二者的內涵完全一致

D

勞動定額采用的勞動時間單位是“工時”“工日”

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