員工培訓(xùn)的方法包括 ( )
- A
講授法
- B
視聽(tīng)法
- C
角色扮演法
- D
案例分析法
- E
頭腦風(fēng)暴法
下列關(guān)于職業(yè)的說(shuō)法正確的是( )
- A
職業(yè)是個(gè)體進(jìn)入社會(huì)生活中獲得的社會(huì)位置和勞動(dòng)角色
- B
職業(yè)是從事某一專(zhuān)門(mén)工作和活動(dòng)的社會(huì)分工
- C
職業(yè)是具有專(zhuān)門(mén)性、具體性、連續(xù)性、穩(wěn)定性特征的社會(huì)活動(dòng)
- D
勞動(dòng)者從事某項(xiàng)社會(huì)職業(yè)上作，必定獲得一定的報(bào)酬，并得到滿足
- E
職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，刨造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作
(2014.10多30)在為新入職員工提供合理職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時(shí)，可以將員工大致劃分的類(lèi)型有 ( )
- A
財(cái)務(wù)類(lèi)人員
- B
營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人員
- C
生產(chǎn)類(lèi)人員
- D
研發(fā)類(lèi)人員
- E
領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)人員
處于職業(yè)生涯中期的員工面臨的問(wèn)題有 ( )
- A
進(jìn)取心、競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力明顯下降
- B
隨著年齡的增長(zhǎng)，意識(shí)到自己的身體發(fā)生變化，甚至開(kāi)始有衰老的感覺(jué)
- C
開(kāi)始尋找新的生活目標(biāo)
- D
工作頹廢感日益強(qiáng)烈
- E
權(quán)力、責(zé)任和中心地位下降，角色發(fā)生明顯變化
霍蘭德提出的職業(yè)活動(dòng)意義上的人格分類(lèi)包括 ( )
- A
現(xiàn)實(shí)型
- B
調(diào)研型
- C
藝術(shù)型
- D
社會(huì)型
- E
傳統(tǒng)型
施恩提出的幾種職業(yè)錨的類(lèi)型包括( )
- A
技術(shù)職能型職業(yè)錨
- B
管理型職業(yè)錨
- C
安全穩(wěn)定型職業(yè)錨
- D
獨(dú)立自主型職業(yè)錨
- E
創(chuàng)造性職業(yè)錨