培訓評估可以采用的方法有( )
- A
問卷調(diào)查
- B
座談
- C
考試
- D
觀察受訓者行為
- E
受訓者工作效果考核
培訓評估可以采用的方法有( )
問卷調(diào)查
座談
考試
觀察受訓者行為
受訓者工作效果考核
培訓評估可采用的方法包括:問卷調(diào)查、考試、座談、觀察受訓者的行為變化及衡量受訓者工作效果。其中,座談、問卷調(diào)查、考試是比較直接、有效的方法,行為和結(jié)果則因為受到其他因素的干擾而較難做出確切的評價。
多做幾道
與可靠性密切相關(guān)的概念是( )
安全性
雛修性
可用性
耐用性
持久性
從可靠性分析和研究的層次和對象看,可靠性可區(qū)分為()
固有可靠性
實現(xiàn)可靠性
元件可靠性
產(chǎn)品可靠性
系統(tǒng)可靠性
可用性有兩個基本定義,即( )
運行可用性
內(nèi)在可用性
置放可用性
過期可用性
重復可用性
在產(chǎn)品的可用壽命期內(nèi)產(chǎn)品失效的基本特征表現(xiàn)為()
失效率迅速增高
失效呈隨機正態(tài)分布形式
失效率相對穩(wěn)定
產(chǎn)品失效率較低
產(chǎn)品失效率較高
可靠性管理的內(nèi)容包括()
可靠性目標的確立
設(shè)計過程可靠性管理
制造過程可靠性管理
包裝、運輸和防護可靠性管理
采購可靠性管理
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