幼兒學(xué)習(xí)加法比減法容易的原因是（）
- A
幼兒在生活中接觸加法比減法早
- B
加法運(yùn)算是運(yùn)用順接數(shù)的方法
- C
加法是兩個(gè)數(shù)群得合并，無(wú)需加數(shù)之間的比較
- D
減法中數(shù)群的比較相對(duì)復(fù)雜
- E
減法使用倒著數(shù)的方法才能解決
幼兒園小班兒童空間概念發(fā)展的特點(diǎn)是（）
- A
能夠辨別上下
- B
開(kāi)始學(xué)習(xí)辨別前后
- C
正確辨別左右
- D
以自身為中心辨別左右
- E
以客體為中心辨別左右
時(shí)間概念的特點(diǎn)是（）
- A
流動(dòng)性
- B
不可逆性
- C
周期性
- D
固定性
- E
抽象性
關(guān)于兒童空間概念的發(fā)展敘述正確的是（）
- A
兒童最初是以自己的身體為參照系統(tǒng)認(rèn)識(shí)空間方位
- B
學(xué)前兒童還不能完全以客體為中心區(qū)分空間方位關(guān)系
- C
學(xué)前兒童還不能完全理解空間關(guān)系的相對(duì)性
- D
兒童空間概念的發(fā)展從絕對(duì)的空間概念逐步過(guò)渡到相對(duì)的空間概念
- E
兒童空間概念的發(fā)展從相對(duì)的空間概念逐步過(guò)渡到絕對(duì)的空間概念
學(xué)前兒童時(shí)間概念發(fā)展的特點(diǎn)是（）
- A
不連續(xù)性
- B
主觀性
- C
含糊性
- D
容易受實(shí)際生活的影響
- E
容易與空間關(guān)系混淆
空間概念具有的特點(diǎn)是（）
- A
相對(duì)性
- B
可變性
- C
連續(xù)性
- D
流動(dòng)性
- E
不可逆性