幼兒園課程的內(nèi)容應(yīng)是綜合的，應(yīng)盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學(xué)習(xí)遷移。( )
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在瑞吉歐課程中，在活動開展之前，教師通常毫無計劃。 ( )
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彈性計劃、合作教學(xué)、記錄檔案、小組活動等都是瑞吉歐在課程和教學(xué)方面的特色。( )
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3歲前兒童的學(xué)習(xí)處于從自發(fā)型向反應(yīng)型轉(zhuǎn)化的階段。 ( )
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蒙臺梭利的感覺教育是在語言、數(shù)學(xué)、文化教育之后開始的。 ( )
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在瑞吉歐的課程內(nèi)容中，也有固定的“教材”或預(yù)先設(shè)計好的“教育活動方案”。( )
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