以糖尿病為例,試述如何為患者進(jìn)行病房教育。
簡(jiǎn)述WHO和ILO對(duì)職業(yè)衛(wèi)生與安全工作內(nèi)容提出的5大方面。
名詞解釋題:急性職業(yè)中毒
試述急性職業(yè)中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救。
名詞解釋題:工作場(chǎng)所健康教育
試述工作場(chǎng)所健康教育計(jì)劃實(shí)施的原則。
以糖尿病為例,試述如何為患者進(jìn)行病房教育。
答:病房教育是患者在住院期間進(jìn)行的經(jīng)常性的健康教育工作,是住院教育的重點(diǎn)。醫(yī)護(hù)人員通過(guò)有步驟地向病人及陪護(hù)人員教授預(yù)防保健知識(shí),傳授尿糖酮體的檢測(cè)技術(shù),為病人提供膳食指南,把病人從多飲多食或恐懼飲食引導(dǎo)到科學(xué)合理的飲食計(jì)劃中來(lái),使病人把嚴(yán)格的飲食治療變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng),取得了單純依賴(lài)臨床治療難以取得的效果。其工作模式是,醫(yī)護(hù)結(jié)合,分層進(jìn)行,各有側(cè)重,各負(fù)其責(zé)。即護(hù)理員、護(hù)士、護(hù)理師和醫(yī)生根據(jù)各自工作特點(diǎn),針對(duì)病情和病人需求,對(duì)病人及其家屬、陪護(hù)人員進(jìn)行較系統(tǒng)、深入的教育和指導(dǎo)。
多做幾道
簡(jiǎn)述WHO和ILO對(duì)職業(yè)衛(wèi)生與安全工作內(nèi)容提出的5大方面。
名詞解釋題:急性職業(yè)中毒
試述急性職業(yè)中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救。
名詞解釋題:工作場(chǎng)所健康教育
試述工作場(chǎng)所健康教育計(jì)劃實(shí)施的原則。
最新試題
該科目易錯(cuò)題