“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！贝苏Z出自 ( )
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《論語》
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《道德經(jīng)》
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《紐倫堡法典》
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《赫爾辛基宣言》
被譽為“21世紀醫(yī)學之巔”的是 ( )
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器官移植
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人工授精
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安樂死
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克隆技術(shù)
我國器官移植始于 ( )
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20世紀50年代
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20世紀60年代
- C
20世紀70年代
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20世紀80年代
教育者通過語言，向受教育的護士傳授護理道德規(guī)范等護理倫理學知識的護理道德教育方法，是 ( )
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獎懲方法
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言教方法
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榜樣方
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身教方法
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@句話體現(xiàn)了提升護理道德修養(yǎng)的哪種方法( )
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學習求知
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內(nèi)省自訟
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積善為德
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堅持實踐
“自律”是誰提出的 ( )
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南丁格爾
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希波克拉底
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康德
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德謨克里特