題目

發(fā)現(xiàn)成績較差的小學(xué)同學(xué)到高中時考入了重點中學(xué),從此對他刮目相看,這是()

A

首因效應(yīng)

B

近因效應(yīng)

C

暈輪效應(yīng)

D

刻板效應(yīng)

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二、社會認知的過程

發(fā)現(xiàn)成績較差的小學(xué)同學(xué)到高中時考入了重點中學(xué),從此對他刮目相看,這是近因效應(yīng)。

多做幾道

主張心理學(xué)應(yīng)該研究意識的功能和目的的流派是()

A

精神分析心理學(xué)

B

機能主義心理學(xué)

C

人本主義心理學(xué)

D

格式塔心理學(xué)

強調(diào)行為,認為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成的,這位心理學(xué)家是()

A

魏太默

B

羅杰斯

C

華生

D

馮特

從20世紀20年代興起,一直流行到歐50年代后是( )

A

格式塔心理學(xué)

B

精神分析心理學(xué)

C

機能主義心理學(xué)

D

行為主義心理學(xué)

下列哪位學(xué)者是格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人物之一?( )

A

羅杰斯

B

華生

C

考夫卡

D

弗洛伊德

強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的流派是 ( )

A

格式塔心理學(xué)

B

精神分析心理學(xué)

C

機能主義心理學(xué)

D

人本主義心理學(xué)

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