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　　1.答案要點：

　　自我意識教育活動包含的主題和主要內(nèi)容有自我認識與體驗教育活動、自我認識與評價教育活動和自我認識與控制教育活動。

　　自我認識與體驗教育活動：認識自己的生理狀況，如身高、體重、相貌等;認識自己的心理特征，如興趣、愛好、能力、性格等;認識自己與他人的關(guān)系，如自己與老師和同伴的關(guān)系、自己在集體中的位置和作用等。圍繞生理自我的培養(yǎng)，可以設(shè)計“小小的我”(托班)、“長大的我”(小班)、“了不起的我”(中班)到“獨一無二的我”(大班)以及“我長大了”、“不一樣的我”、“別人眼中的我”等活動，讓學前兒童逐步形成自我概念。圍繞兒童心理自我及自我評價能力的培養(yǎng)，可以設(shè)計“我的能力”、“才藝展示會”、“喜好大交流”、“優(yōu)點大展覽”等活動。圍繞兒童社會自我的培養(yǎng)，可以設(shè)汁活動“我的老師”、“我愛我家”、“我和我的好朋友”等，使兒童通過交往，調(diào)節(jié)伙伴關(guān)系和師幼關(guān)系。

　　自我認識與評價教育活動：自我表現(xiàn)活動“我知道……”、“小博士”、“我能行”、“我的小手真靈巧”等，生活自理服務(wù)活動“我會自己洗”、“誰的小手最能干”等，可以培養(yǎng)兒童的自信心、自尊心;為集體服務(wù)活動“今天我做值日生”、“整理玩具柜”、“幫廚房阿姨撿菜”等，為他人服務(wù)活動“幼兒園的小導游”、“幫助弟弟妹妹”、“我愛我的班集體”等，可以培養(yǎng)兒童的成就感、自豪感。教師還可以通過故事教學、戲劇表演、角色游戲等活動的形式，使兒童體驗挫折感、內(nèi)疚感、羞恥感等情緒情感。

　　自我認識與控制教育活動：“輸贏我都棒”，培養(yǎng)幼兒形成做個好贏家的意識，通過游戲，體驗合理表達自己情緒的重要性;“我長大了”，讓幼兒知道自己不斷成長的經(jīng)歷，初步認漢自己的長處和不足。