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　　(1)問題應(yīng)簡潔、明了：教師所提問題應(yīng)該簡明，以便學(xué)生能記住并準(zhǔn)確回答;組成問題的詞句要保證學(xué)生容易理解。

　　(2)提不同程度的問題：教師要注意設(shè)置不同程度的問題，其中也應(yīng)包括高層次的問題在內(nèi)。

　　(3)及時(shí)反饋：教師對學(xué)生回答的反應(yīng)直接影響著提問的有效性。

　　(4)準(zhǔn)備開放性問題。

　　(5)圍繞目標(biāo)設(shè)疑。所提的問題應(yīng)該圍繞課堂目標(biāo)，所問內(nèi)容應(yīng)該適合學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

　　(6)提供思考時(shí)間。

　　(7)合理安排課堂提問：課堂提問不能太頻繁，應(yīng)在必要時(shí)采用。