人力資源管理
篩選結(jié)果 共找出33題

下列哪一項(xiàng)不是小組教學(xué)的目的及目標(biāo)的關(guān)鍵性范疇 ( )

  • A

    智力范疇

  • B

    情感范疇

  • C

    社會(huì)范疇

  • D

    知識(shí)范疇

在小組教學(xué)法中，組的大小意義哪項(xiàng)是正確的 ( )

  • A

    組內(nèi)成員達(dá)25人以上，組員相互交流作用好

  • B

    組的規(guī)模愈大，每個(gè)成員為組所作出的貢獻(xiàn)會(huì)愈小

  • C

    組的規(guī)模愈大，每個(gè)成員為組所作出的貢獻(xiàn)會(huì)愈大

  • D

    教師在課堂上灌輸?shù)挠?，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)也愈多

應(yīng)用提問的方法來自古代哲學(xué)家 ( )

  • A

    卡爾·羅杰斯

  • B

    蘇格拉底

  • C

    庫(kù)斯

  • D

    Lawrence

對(duì)上課遲到的學(xué)生應(yīng)該 ( )

  • A

    私下里找他(她)交流看法

  • B

    問他遲到的原因

  • C

    讓他站在教室門外

  • D

    讓他向全班同學(xué)致歉

開放式學(xué)習(xí)類型不包括 ( )

  • A

    學(xué)習(xí)班形式

  • B

    地方體系

  • C

    遙控體系

  • D

    咨詢體系

講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括 ( )

  • A

    短時(shí)間內(nèi)傳遞知識(shí)豐富

  • B

    容量大

  • C

    效率高

  • D

    角色重

在小組教學(xué)中，對(duì)出現(xiàn)個(gè)別好說的活躍學(xué)員，最好的解決辦法是 ( )

  • A

    不要壓制他(她)

  • B

    不可使其積極性受到打擊

  • C

    有禮貌地提醒對(duì)方

  • D

    讓其不要出聲

“滾雪球”技巧最利于 ( )

  • A

    調(diào)動(dòng)全組成員的積極性

  • B

    參與社會(huì)活動(dòng)

  • C

    調(diào)動(dòng)組內(nèi)所有成員的潛能

  • D

    發(fā)展學(xué)員會(huì)談技巧

以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法的學(xué)習(xí)大綱是 ( )

  • A

    學(xué)生的自學(xué)過程

  • B

    小組討論

  • C

    由導(dǎo)師小組討論后形成的學(xué)習(xí)問題

  • D

    探索新知識(shí)

以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法的特點(diǎn)不包括 ( )

  • A

    突出以教師為中心

  • B

    強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體

  • C

    促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)動(dòng)機(jī)

  • D

    提高學(xué)生自己解決問題的能力