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　　臨床教師應符合以下條件：

　　(1)個人素質(zhì)：第一，有淵博的專業(yè)知識、科學文化知識和廣博的文化修養(yǎng);第二，懂得教育科學規(guī)律，會運用教育技巧，能夠調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的求知欲;第三，勇于探索，富于進取精神和學術上的開創(chuàng)力;第四，有高尚的道德品質(zhì)，良好的醫(yī)德醫(yī)風，為學生起到帶頭示范作用。

　　(2)知識結(jié)構(gòu)：專業(yè)知識必須精深，不僅要掌握和理解臨床教學大綱的要求，而且要了解本領域的學科進展，臨床教師還應該具有教育學和心理學的知識。

　　(3)能力結(jié)構(gòu)：能力結(jié)構(gòu)是指運用知識的能力，包括教學能力、自學能力、研究能力、思維能力、表達能力、應急能力和組織管理能力等。

　　(4)職業(yè)道德：臨床教師要熱愛本專業(yè)的教育工作，熱愛學生，關心學生的成長，具有良好的職業(yè)道德，樂于助人，為人師表，以身作則。在工作中具有高度的責任心，嚴于律己，關心體貼服務對象的疾苦，耐心細致地根據(jù)學生的具體情況，因材施教，做到既教書又育人。