題目

以下關(guān)于事故損害賠償?shù)恼f法,錯誤的是( )。

A

學校對學生傷害事故無責任的,對受傷害學生可給予適當幫助

B

學校對學生傷害事故有責任的,可采用解決戶口、就業(yè)等方式進行補償

C

未成年學生對學生傷害事故負有責任的,由其監(jiān)護人負責賠償

D

成年學生對學生傷害事故負有責任的,由成年學生負責賠償

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《學生傷害事故處理辦法》

《學生傷害事故處理辦法》第二十六條規(guī)定,學校對學生傷害事故負有責任的,根據(jù)責任大小,適當予以經(jīng)濟賠償,但不承擔解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害學生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟損失無直接關(guān)系的其他事項。學校無責任的,如果有條件,可以根據(jù)實際情況,本著自愿和可能的原則,對受傷害學生給予適當?shù)膸椭_x項中A、C、D項,均符合相關(guān)法條規(guī)定,故排除。

B項,根據(jù)法律規(guī)定,學校對學生傷害事故負有責任的,根據(jù)責任大小,適當予以經(jīng)濟賠償,但不承擔解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害學生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟損失無直接關(guān)系的其他事項。當選。

本題為選非題,故正確答案為 B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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