科爾伯格研究兒童道德發(fā)展的方法是（ ）。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學院”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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科爾伯格的道德發(fā)展階段理論
本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。柯爾伯格利用兩難故事法研究兒童道德發(fā)展，提出了道德發(fā)展三水平六階段的理論。綜上所述，B項正確。
A項，是皮亞杰進行道德發(fā)展研究的方法，故排除。
C、D項，都屬于研究方法，說法寬泛，與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
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