篩選結(jié)果 共找出1224題

幼兒通過教師呈現(xiàn)的材料來掌握現(xiàn)成知識的過程，這種學(xué)習(xí)是（? ）。

A

接收式學(xué)習(xí)

B

體驗式學(xué)習(xí)

C

合作式學(xué)習(xí)

D

探究式學(xué)習(xí)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為（? ）五個領(lǐng)域。

A

健康、語言、社會、科學(xué)、文學(xué)

B

健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

C

健康、語言、社會、思想、藝術(shù)

D

健康、語言、能力、科學(xué)、藝術(shù)

教育活動的出發(fā)點和歸宿是（? ）。

A

教育方法

B

教育內(nèi)容

C

教育目的

D

教育原則

社會本位論主張教育目的應(yīng)以（? ）。

A

學(xué)校需要為出發(fā)點

B

學(xué)生需要為出發(fā)點

C

社會需要為出發(fā)點

D

人的需要為出發(fā)點

發(fā)揚民主，走上層路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是我們進行教師職業(yè)道德評價必須堅持的根本路線。

A
正確
B
錯誤

社會評價法主要是通過社會全體對教師的道德進行評判。

A
正確
B
錯誤

教師在履行職業(yè)責(zé)任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。這是教師職業(yè)道德情感中的（? ）。

A

職業(yè)正義感

B

職業(yè)責(zé)任感

C

職業(yè)榮譽感

D

職業(yè)幸福感

（ ?）產(chǎn)生職業(yè)道德信念和養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣的前提條件，是職業(yè)道德知識和情感轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德信念和行為的中介環(huán)節(jié)。

A

教師職業(yè)道德意志

B

教師職業(yè)道德理想

C

教師職業(yè)道德知識

D

教師職業(yè)道德情感

（ ?）是教師對職業(yè)理想、職業(yè)人格、職業(yè)原則、職業(yè)規(guī)范堅定不移的信念，是師德修養(yǎng)的核心問題。

A

教師職業(yè)道德認識

B

教師職業(yè)道德情感

C

教師職業(yè)道德意志

D

教師職業(yè)道德信念

下列關(guān)于職業(yè)道德行為習(xí)慣說法不正確的是（? ）。

A

職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和習(xí)慣性

B

職業(yè)道德行為習(xí)慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題

C

職業(yè)道德行為是衡量人們職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)

D

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣，它標(biāo)志著教師的職業(yè)道德修養(yǎng)達到了較高的境界