2010年公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）確立了未來十年教育改革和發(fā)展的工作方針，其內(nèi)容是（ ）。?
優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量
優(yōu)先發(fā)展，以人為本，改革創(chuàng)新，確保公平，兼顧效率?
全面發(fā)展，以人為本，改革開放，兼顧公平，確保效率?
全面發(fā)展，育人為本，改革開放，公平優(yōu)先，提高質(zhì)量?
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）確立了未來十年教育改革和發(fā)展的工作方針，其內(nèi)容是優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。
多做幾道
老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
露出羞澀的神情
嚴(yán)厲地批評(píng)他們
微笑著說：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們?！?/span>
不予理睬，開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
（ ?）是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（???）。
培養(yǎng)學(xué)生特長
發(fā)展學(xué)生潛能
尊重學(xué)生個(gè)性
私拆學(xué)生信件
教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ?。┑奶攸c(diǎn)。
創(chuàng)造性
長期性
復(fù)雜性
示范性
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