參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的;有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是( ?)。
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貴州、內(nèi)蒙古、黑龍江
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貴州、西藏、新疆
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山西、內(nèi)蒙古、黑龍江
- D
山西、西藏、新疆
參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的;有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是( ?)。
貴州、內(nèi)蒙古、黑龍江
貴州、西藏、新疆
山西、內(nèi)蒙古、黑龍江
山西、西藏、新疆
(1)貴州展館抽取風雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素,高度凝煉貴州人文自然風貌。
(2)內(nèi)蒙古館以“城市發(fā)展與草原文明”為主題。以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。
(3)黑龍江館是以冰雪為主線,展示黑龍江獨特的“綠色生態(tài)”、“冰雪旅游”和“人文精神”,表現(xiàn)黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉(xiāng)中,快樂向上的生活情境。
(4)新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照,巧妙地融入文化符號,形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術化的抽象符號。主題“新疆是個好地方”,用簡潔明快的方式表達了新疆人的豁達開朗。
(5)西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷,展館以“新西藏、新發(fā)展、新生活、新變化”為展示主線,以“保護生態(tài)環(huán)境,傳承民族文化,創(chuàng)造美滿生活,促進可持續(xù)發(fā)展”為展示理念,展現(xiàn)西藏獨特的文化魅力。
(6)山西展館外形以“門樓”為主要視覺符號,入口門樓則以古建筑晉祠為藍圖,按照城市發(fā)展脈絡,全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。故選A。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復雜性
示范性
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