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診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開(kāi)始或一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，為了解學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)；相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱(chēng)為常模參照性評(píng)價(jià)，是指評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)作為參照標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果；終結(jié)性評(píng)價(jià)是指通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)（如一個(gè)單元、章節(jié)、科目或?qū)W期）結(jié)束后進(jìn)行，是對(duì)學(xué)生最終學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)通產(chǎn)是指教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，本題中的教學(xué)評(píng)價(jià)即為形成性評(píng)價(jià)。