題目

測驗時跳過某個難題,先做簡單的題目,屬于( ?。?。

  • A

    組織策略

  • B

    監(jiān)視策略

  • C

    調(diào)節(jié)策略

  • D

    精細加工策略

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測驗時跳過某個難題,先做簡單的題目,屬于元認知策略中的調(diào)節(jié)策略。調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查,如發(fā)現(xiàn)問題,則采取相應補救措施。

多做幾道

(  )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育內(nèi)容

  • C

    教育方針

  • D

    教育目標

教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)


  • A

    選拔作用

  • B

    評價作用

  • C

    決定作用

  • D

    主導作用


明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齊

  • C

    洛克

  • D

    夸美紐斯

在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是(  )

  • A

    生物起源說

  • B

    神話起源說

  • C

    心理起源說

  • D

    勞動起源說

構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>

  • A

    教育者和受教育者?

  • B

    受教育者和教育內(nèi)容

  • C

    教育者和教育內(nèi)容

  • D

    教育內(nèi)容和教育形式?

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