請你從教育的根本目的出發(fā)對中國當前的教育進行反思。
材料全屏
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【簡答題】
對《黃山奇石》這篇課文進行簡要分析。
若指導低年段學生學習，試擬定教學目標。
若指導低年段學生學習，試設計教學的主要環(huán)節(jié)并說明理由。
材料全屏
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【簡答題】
對《爬山虎的腳》這篇課文進行文本解讀。
簡要說明“回轉的玩具”的教學重點、難點。
最新試題
- 高利轉貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構成要件要素 B.記述的構成要件要素 C.規(guī)范的構成要件要素 D.消極的構成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀。”關于孫老師的做法以下說法不正確的是（ ）。A孫老師以分數(shù)作為評價標準B孫老師關注學生知識的掌握C孫老師關注學生的學業(yè)水平D孫老師關注學生的學習效果
- 下列選項中關于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆?。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內(nèi)容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質教育的（ ）要求。A基礎性B發(fā)展性C全面性D主體性
該題目相似題
- 材料全屏? ? ? ?上課鈴響了，王老師拿著課本輕快地走上講臺，開始上課。當課上到十分鐘左右時，兩位學生突然打了起來。在勸阻無效的情況下，王老師只好將課停下來，要求他們到外面去打。兩位學生收起了“手”，改用“口”，開始互相辱罵對方。王老師說自己是科任教師，此類事情請他們找班主任解決。那個似乎受了委屈的學生對王老師的話不以為然，出口說道：“你這是什么老師？”這下王老師生氣了，喝道：“給我出去！”可是學生就是不動，王老師便動手去拉學生，學生死死地拉著課桌，堅決不出去。王老師非常憤怒，說：“好，你不出去我就不上課！”于是，雙方進一步僵持起來。29【簡答題】你如何看待王老師和兩位學生的言行？
- 針對張三的這種情況，請結合實際情況，提出當今小學生德育工作的具體措施。
- 材料全屏小學生李某學習成績良好，在一次數(shù)學單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結果考試成績相當不理想。后來，有機會參加數(shù)學學科競賽，他認為能否得獎很大程度上影響自己的升學，發(fā)誓一定要獲獎，結果事與愿違。29【簡答題】闡述耶克斯—多德森定律。
- 材料全屏開學后不久，李老師發(fā)現(xiàn)班上的小明存在一些缺點，小明少言寡語，缺乏自信心，從不和人交往，面對小明，李老師沒有批評他，而是給予他積極的鼓勵和表揚，并且給小明布置了個作業(yè)，讓小明列出自己的優(yōu)點。在李老師的積極鼓勵下，小明變得開朗了許多，臉上的笑容也越來越多，逐漸融入到了班集體中。29【簡答題】這位老師的做法體現(xiàn)了哪些德育原則？
- 如何正確對待和教育轉化“在野學生領袖”？
- 材料全屏老師的數(shù)學課教得非常出色。一些數(shù)學成績并不怎樣的學生，一旦經(jīng)他指點，不久數(shù)學成績便有飛快地提高。他除了教兩個班的數(shù)學外，還當五年級的班主任。據(jù)說，他的班主任工作不敢恭維。有的學生數(shù)落說：“王老師的全部心思都在數(shù)學上，組織課外活動，主要是解數(shù)學題；開班會，還是講數(shù)學題，不過主要講練習中的錯誤。而且王老師偏愛數(shù)學成績好的學生，班委會由數(shù)學尖子組成，對其他學生似乎差遠了?！庇行W生不買他的賬。每當遇上學生不守紀律，王老師就把全班學生訓一頓。而且采取槍打出頭鳥的辦法，狠狠地整“鬧事”者。但這并沒有改變班上一團糟的局面，弄得許多老師在班上無法上課。看到自己的班級，王老師很無奈。他認為自己盡了力，班會沒少開，課外活動經(jīng)常搞，也經(jīng)常找學生談話，做個別思想工作，但總是效果不明顯。29【簡答題】請從班主任的角色方面來評析王老師的行為。
- 若指導低年段學生學習，試設計教學的主要環(huán)節(jié)。
- 如果指導中年級的學生練習，試擬定教學目標。
- 根據(jù)擬定教學目標，說明本課的教學重難點。
- 材料全屏請認真閱讀下文，并按要求作答。???????19【簡答題】如指導二年級小學生學習，試擬定教學目標。