自我價(jià)值理論認(rèn)為，（ ?）是人類最高的需求。

自我實(shí)現(xiàn)的需要

自我接受的需要

尊重的需要

學(xué)習(xí)的需要

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第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論

自我價(jià)值理論認(rèn)為，自我接受的需要是人類最高的需求，只有個(gè)體感覺到自己有價(jià)值，他才能接受自我，自我價(jià)值是個(gè)體追求成功的內(nèi)在動(dòng)力。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括（? ）。

個(gè)人教育

家庭教育

社會(huì)教育

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

教育過程

教育方法

教育影響

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對象的是（? ）。

教育者

受教育者

教育影響

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中，而且也存在于人類社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。

神話起源說

生物起源說

心理起源說

勞動(dòng)起源說

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