題目

為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是( ?)。

??

A

復(fù)述策略

B

精細(xì)加工策略

C

組織策略

D

生成技術(shù)

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第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述

復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息,在大腦中多次重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略。常用的復(fù)述策略有:①在復(fù)述的時(shí)間上,采用及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí);②在復(fù)述的次數(shù)上,強(qiáng)調(diào)過(guò)度學(xué)習(xí);③在復(fù)述的方法上,包括運(yùn)用有意識(shí)記和無(wú)意識(shí)記、排除互相干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶、整體識(shí)記與部分識(shí)記相結(jié)合、復(fù)習(xí)形式多樣化、畫線等。


多做幾道

我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過(guò)程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說(shuō)

B

生物起源說(shuō)

C

心理起源說(shuō)

D

勞動(dòng)起源說(shuō)

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