教師教書育人的目的和任務(wù)決定了教師職業(yè)道德的（? ）。
我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
題目
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第一節(jié)教師職業(yè)道德基本內(nèi)容
境界的高層次性是指社會和他人對教師職業(yè)道德要求總是在整個(gè)社會道德體系中處于較高水平和較高層次。教師職業(yè)道德的高層次性是由教師教書育人的目的和任務(wù)決定的。
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