題目

小王在大學學習期間品學兼優(yōu),成績一直名列前茅。畢業(yè)后,任教于某市一重點中學。剛上班,他總覺得自己的專業(yè)基礎比較扎實,教學方法先進,吃老本足夠了,備不備課都無所謂。前兩年還勉強適應教學要求。可是后來發(fā)現(xiàn)給學生傳授知識時越來越吃力了。教學效果越來越差,于是整天苦悶彷徨,垂頭喪氣。導致這一現(xiàn)象,是因為小王沒有做到(? )。

A

教書育人

B

關愛學生

C

終身學習

D

愛國守法

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第三節(jié)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求教師要潛心鉆研,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。而小王恰好沒有做到這一點。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機構哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

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