題目

長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《我是貓》的作者是( )。

A

田山花袋?

B

芥川龍之介

C

夏目漱石

D

島崎藤村

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外國(guó)文學(xué)

本題考查的是文化素養(yǎng)中的外國(guó)文學(xué)。夏目漱石為發(fā)泄多年郁憤而寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我是貓》,淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活,尖銳地揭露和批判了明治“文明開(kāi)化”的資本主義社會(huì)。 這部作品是以一位窮教師家的貓為主人公,以這只被擬人化的貓的視角來(lái)觀察人類的心理。這是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓。綜上所述,C項(xiàng)正確。

A項(xiàng),田山花袋,日本小說(shuō)家。。1891年發(fā)表處女作《瓜田》。早期作品有浪漫主義色彩。1902年發(fā)表中篇小說(shuō)《重右衛(wèi)門的末日》,從此轉(zhuǎn)向自然主義。后陸續(xù)發(fā)表《生》《妻》《緣》《鄉(xiāng)村教師》等。還有隨筆《南船北馬》《東京三十年》等。與題意不符,故排除。

B項(xiàng),芥川龍之介,日本小說(shuō)家。代表作有《羅生門》《竹林中》《鼻子》《偷盜》《舞會(huì)》《阿富的貞操》《偶人》《橘子》《一塊地》以及《秋》等。與題意不符,故排除。

D項(xiàng),島崎藤村,日本的詩(shī)人、小說(shuō)家。以第一本浪漫詩(shī)集《若菜集》,開(kāi)創(chuàng)了日本近代詩(shī)的新境界。之后轉(zhuǎn)向小說(shuō)發(fā)展,發(fā)表了《破戒》,開(kāi)創(chuàng)了日本自然主義文學(xué)的先驅(qū)。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說(shuō)下課談?wù)?br>

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