題目

下列選項(xiàng)中,與“美國(guó)—美洲國(guó)家”邏輯關(guān)系一致的是( )。

A

黑色—顏色

B

動(dòng)物—植物

C

交通工具—汽車

D

黨員—學(xué)生

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概念

本題考查的是概念的關(guān)系。題目中,美國(guó)是美洲國(guó)家中的一個(gè),二者邏輯關(guān)系屬于真包含于關(guān)系。A項(xiàng)中,黑色是顏色的一種,二者的邏輯關(guān)系也屬于真包含于關(guān)系,與題目中概念關(guān)系相同。綜上所述,A項(xiàng)正確。

B項(xiàng),動(dòng)物和植物都屬于生物,生物包括動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等等,動(dòng)物和植物的外延完全不同且外延之和小于生物的外延,二者的邏輯關(guān)系屬于全異關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致,排除。

C項(xiàng),汽車是交通工具的一種,二者的邏輯關(guān)系屬于真包含關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致,排除。

D項(xiàng),有的學(xué)生是黨員,有的黨員是學(xué)生,二者的邏輯關(guān)系屬于交叉關(guān)系。與題干中的概念的關(guān)系不一致,排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說(shuō)下課談?wù)?br>

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